Cela faisait déjà six ans que Stéphy Wulfric dirigeait l'école de Poudlard et était enseignante dans celle-ci. Elle avait occupé pendant six ans le poste soi-disant maudit de professeur de défense contre les forces du mal. C'était une matière qu'elle aimait et dans laquelle elle avait toujours était très douée étant plus jeune. Ce qui n'était pas le cas de la botanique en revanche. Mais ce qui l'avait toujours fascinée, c'était le monde moldu. Un monde sans magie : ce qu'elle n'avait pas connu avant d'entrer à Poudlard et de pouvoir en discuter avec d'autres élèves... et avant de suivre les cours d'étude des moldus, en troisième année.

Cette année, après l'ouverture de l'école, Stéphy avait cherché un professeur de défense contre les forces du mal, souhaitant libérer un peu de temps pour s'occuper plus en profondeur de l'école. Une matière comme la DCFM demandait beaucoup d'heures de cours, étant une matière obligatoire pour tous les élèves. Mais c'était une autre affaire de l'étude des moldus. Pour la première fois, elle avait donc décidé d'endosser ce poste afin de partager avec ses élèves les expériences qu'elle avait eu dans le monde moldu.

Le professeur Wulfric rangea sa baguette dans sa poche, et attrapa une craie blanche. Pas question d'utiliser la magie dans ce cours : ce serait bien plus amusant pour tout le monde. De sa plus belle écriture, prenant le temps de former chaque lettre avec soin, elle inscrivit sur le tableau noir :



Lorsqu'elle finissait le "s", la cloche sonna. Le cours précédent était donc fini. Et le sien n'allait pas tarder à commencer.

Le professeur Wulfric plongea la main dans sa poche, en sortant une grosse clef dorée et ancienne qu'elle utilisa pour ouvrir un grande armoire, derrière son bureau. À l'intérieur se trouvait toute une collection d'objets aussi inattendus que des prises électriques, des bonnets de bain, un aspirateur ou encore un téléphone. Elle commença ainsi à prendre les objets un par un, en installant un différent sur chaque bureau...

Luna ne savait pas du tout comment se rendre au cours d'étude des moldus, elle avait déjà demandé à des élèves mais beaucoup ignoraient eux aussi. Enfin, elle trouva un préfet qui lui expliqua comment se rendre à son cours. Elle le remercia puis, suivant ses indications, elle arriva à destination. Elle se demandait qui allait être son professeur, surprise ! C'était la directrice, ancien professeur de défense contre les forces du mal0 Luna regarda la salle qui était vide, c'était la première. Elle salua son professeur en souriant puis elle lança un regard vers le tableau. Elle regagna sa place tout en le fixant, puis, n'y pouvant plus, elle se leva, rongée par la curiosité, elle s'apprpcha du tableau et regarda son professeur.

" Madame ? Cette poussière blanche... c'est quoi au juste ? Normalement, quand vous écrivez, c'est net et... que sont ces petits batons blancs ? "

Elle saisit une craie et la reposa aussitôt en voyant l'état de ses doigts. Elle lança un regard étonné à son professeur puis regagna sa place. Elle sortit ses affaires mais garda la baguette dans sa sacoche. Elle hésita un moment puis elle dit :

" Comment est-ce que vous avez fait pour que votre baguette produise cette poudre blanche qui écrit au tableau ? "

Luna avait vécu dans le monde la magie et ignorait presque tout des moldus. La jeune Serdaigle n'avait pas beaucoup lu de livres au sujet du monde " normal " et voulait en savoir plus à ce sujet. Elle leva les yeux et regarda l'objet qu'elle avait devant elle, elle se retourna et remarqua que toutes les tables avaient un objet différent.

" Quel est cet objet ? "

Elle montra l'objet du doigt et sourit malgré elle d'un air gêné.

La première élève à entrer dans la salle de cours fut une fille de Serdaigle : Luna FlashThunder. Le professeur Wulfric lui adressa un sourire chaleureux lorsque celle-ci entra en classe, puis continua à installer les différents objets moldus sur les tables. Apparemment intriguée, la jeune fille s'approcha du tableau sur lequel Stéphy avait écrit à la craie, quelques instants auparavant. Curieuse, Luna commença tout de suite à poser des questions sur cet objet moldu. Un sourire amusé se dessina sur le visage du professeur. Elle allait sans aucun doute beaucoup apprécier ces cours, peu conventionnel et plein de découvertes pour la plupart des élèves.

"Il s'agit d'une craie, Miss FlashThunder. Les moldus s'en servent pour écrire sur les tableaux noirs, faute de pouvoir le faire avec une baguette" expliqua Stéphy en posant un aspirateur sur le dernier bureau de la classe.

Ayant terminé d'installer tous les objets nécessaires au cours, le professeur Wulfric remonta vers son bureau, tout en continuant les explications.

"Je n'ai pas fait apparaitre cette poudre avec ma baguette, mais seulement avec les bâtons de craie. Nous n'utiliserons d'ailleurs pas de magie dans ce cours", ajouta-t-elle avec un sourire.

La cloche retentit. Les autres élèves n'allaient sans doute pas tarder à venir.

"Quant à ce qu'il se trouve sur votre table, nous allons en parler en cours, dès que vos camarades qui suivent cette option nous aurons rejoins. Ce qui ne devrait pas tarder."

Ce fut au tour d'Alex d'arriver en salle de classe. Il avait su que le professeur d'étude des moldu n'était plus le même, c'est pourquoi il se ravisa quant à sa décision hypothétique de quitter ces cours. Arrivant en classe, il vit Miss Wulfric devant un tableau noir avec une des craies devant ce même tableau. Cela remontait à loin, mais il fut enchanté de revoir des craies et un tableau comme avant. Issu de sang mêlé, il avait reçu une scolarité moldu avant de se retrouver invité à Poudlard. Il vit aussi Luna, non loin du professeur. Elle avait déjà posé des questions, le cours n'ayant pas commencé. Il signala sa présence en saluant la petite classe:

-Bonjour Professeur Wulfric. Dit-il avec un chaleureux sourire. Bonjour Luna. Ajouta-t-il avec un sourire différent mais tout aussi aimable que le premier.

Il se joint plus ou moins au petit groupe, son sac-à-dos posé sur la table de son pupitre préféré. Il en enleva la bretelle droite qui était sur son épaule, puis l'ouvrit pour en sortir, justement un objet moldu. Il était dans un carton soigneusement emballé:

-Tenez professeur. C'était à ma mère, j'ai pensé que vous pourriez nous en parler comme elle est sorcière, elle n'a jamais su à quoi cela pourrait lui servir.

Il sortit de sa boite un moule à gâteaux à effigie d'un petit chat ayant un ruban sur l'oreille gauche. Le chat d'origine était blanc et son ruban était rouge. Il tendit le moule au professeur pour que celle-ci le prenne puis attendit un moment. Peu d'élèves étaient arrivés, donc il pourrait garder la surprise pour ses camarades. Mais après tout, le professeur n'avait peut-être pas le temps de leur parler en plus de ce type d'instrument? C'est pourquoi Alex ajouta:

-Oh si vous ne pouvez pas, ce n'est pas grave, ce sera pour une prochaine fois.

Il dit ses mots tout simplement avec gentillesse et un grand sourire. Il était très content de pouvoir suivre des cours lui rappelant son enfance. Cela allait peut-être lui en dire long sur ce que faisait son père lorsqu'il était dans son garage à réparer une chose appelée "voatureu". Alex n'avait jamais su prononcer ce mots puisque son père était le seul à en avoir une et qu'il ne s'en était jamais servit, ni Alex, ni Xela, ni sa mère. Lorsqu'ils étaient tout petits, Alex et Xela allaient à l'école à pied avec leur mère qui les accompagnait...

Un second élève arriva. Alex Auhesse, le préfet en chef des Gryffondors. Il apporta avec lui un moule à gâteaux à la forme assez spéciale : un chat avec un nœud sur l'oreille. Les moldus étaient souvent plein de fantaisie. Une chose que Stéphy avait trouvé très sympathique chez ces personnes.

"Bonjour monsieur Auhesse", lui dit-elle lorsqu'il entra en classe. "Merci beaucoup pour cet apport à la leçon d'aujourd'hui. Posez-le sur le bureau que vous prendrez pour vous asseoir. Nous pourrons effectivement en parler pendant ce cours. Ou un autre, si le temps ne nous le permet pas," ajouta-t-elle avec douceur.

Le professeur Wulfric s'installa contre son bureau. Elle avait horreur de rester assise derrière lorsqu'elle donnait un cours. Et cela n'allait certainement pas changer parce qu'elle enseignait désormais une autre matière : l'étude des moldus. Au contraire : elle voulait que ce cours soit léger et vivant, que les élèves y apprennent des choses qui leur sembleraient totalement incongrues, et qu'ils s'amusent à jouer avec tous les objets qu'elle avait pu rassembler durant ces différents voyages en terre moldue. Tout un programme qu'elle n'avait qu'une hâte : le partager avec eux.

(Je me demande ce qu'ils vont penser du bonnet de bain... quoique l'entonnoir est assez intéressant comme objet également) pensait-elle en regardant les différents objets qu'elle avait déposé sur les bureaux.

Valentin Tunberg se trouver dans la Grande Salle, en train de lire un livre sur les sorciers et sorcières célèbres du XXème siècle qu'il avait emprunté à la bibliothèque pour s'occuper entre deux cours. Alors qu'il arriva au chapitre onze, dix coups retenti à Poudlard, il était donc dix heures l'heure de se rendre au cours d'Étude des Moldus. Il avait tous son matériel avec lui. Parchemin, encres, plumes, manuels et plus encore... Il marcha jusqu'au Grand Escaliers, il les prit et s'arrêta, tous en marchant, il dit le Bonjour aux portraits. Il s'arrêta au quatrième étage, le lieu du cours. Il avança et à sa droite ce trouva la salle, il toqua et le professeur lui permettra d'entrer. Valentin ne savait pas qui enseigner cette matière, et ce fut avec surprise qu'il entendit lui répondre la Directrice, Stéphy Wulfric. C'était donc elle ! Une fois à l'intérieur il dit:

"- Bonjour, professeur Wulfric."

Suite à cela il jeta un coup d'œil à la salle, elle contenait des objets qu'il ce servez couramment chez les Moldus, lui-même Moldus. Ses objets se trouvaient dans d'immenses armoires. Puis il regarda le tableau, écrit dessus à la craie: "Introduction chez les Moldus", en lisant ce titre, il se demander ce quels objets aller porter ce cours. Puis après avoir observé toute la salle il se rendit au premier rang, s'installa, y posa ses affaires, il était prêt à suivre le cours.

Luna regarda son professeur étonnée. Elle prit un parchemin et nota ce qu'avait dit son professeur, la jeune fille dessina une craie et commença à tout décrire. Elle regarda l'objet qui était devant elle avec étonnement, elle n'osait même pas y toucher. Elle vit Alex arriver dans la classe, elle le salua d'un petit signe de la main et regarda ce qu'il avait dans la main. Elle regarda le professeur l'inspecter du regard. La jeune fille n'avait pas vu quelle forme avait l'objet et se rapprocha pour le voir, intriguée. Elle regarda le chat toute surprise et retourna à sa place se demandant ce que cela pouvait être.

" Ce doit être une de ces décorations que les moldus accrochent sur le mur, comme les tableaux, non ? "

Elle haussa les épaules puis elle attendit que le cours commence lorsqu'elle vit un nouveau Serdaigle entrer dans la classe, elle le dévisagea longuement et affirma dans sa tête qu'il était bel et bien un élève venant d'arriver à Poudlard. Elle le regarda longuement et suivait ses gestes de son regard froid. Finalement, elle s'intéressa de nouveau à l'objet posé sur sa table, elle mit sa main dessus et commença à chercher un indice qui pouvait lui indiquer à quoi servait l'étrange objet.

Un nouvel élève entra en classe : Valentin Tunberg. Si ses souvenirs étaient bons, Valentin était né dans une famille moldue. Il devait sans doute être intéressé par la vision que les sorciers avaient des moldus pour avoir choisi cette option. Ce que Stéphy Wulfric appréciait : être curieux était une grande qualité lorsqu'elle était utilisée à bon escient.

"Bonjour Monsieur Tunberg", dit-elle en le voyant entrer en classe. "Choisissez une table, et installez-vous," ajouta-t-elle d'une voix chaleureuse.

Les élèves n'étaient pas très nombreux dans ce cours. Ce qui n'était pas une grande surprise. Il s'agissait d'une matière facultative. Une grande majorité des élèves préféraient passer un peu de temps libre à batifoler dans le parc plutôt que de rester assis dans une salle de cours. Et le professeur Wulfric le comprenait tout à fait.

"Bien, nous allons commencer le cours," annonça-t-elle à l'ensemble de la classe. "Tout d'abord, une règle essentielle devra être respectée dans ce cours : pas de magie. Cela nous permettra de comprendre au mieux la vie des moldus", ajouta-t-elle d'une voix douce. "Les cours d'études des moldus seront essentiellement voués à vous faire découvrir le monde sans magie. Alors amusez-vous de ce que vous découvrirez, et n'hésitez surtout pas à poser des questions sur ce que vous ne comprenez pas."

Le professeur Wulfric marqua une pause, balayant la classe du regard. Puis elle reprit :

"Il serait également très intéressant que vous ameniez avec vous vos questions sur ce que vous avez pu entendre ou voir au sujet des moldus. Nous pourrons en parler tous ensemble, et même en faire l'objet d'un cours si l'occasion se présente."

Toutes les données importantes pour le fonctionnement du cours étaient données. Il ne restait plus qu'à commencer. Stéphy resta debout devant son bureau : elle n'aimait guère rester assise, derrière celui-ci. Le cours semblait d'ailleurs bien moins formel de cette façon.

"Chacun d'entre vous dispose d'un objet moldu devant son bureau", reprit le professeur. "Comme il n'y en a pas deux identiques dans toute la salle, je vous demanderai de le décrire le plus précisément possible pour vos camarades... et deviner à quoi il sert. Si vous ne savez pas, et c'est ce qui sera intéressant", ajouta-t-elle avec un sourire, "inventez. Essayez de voir ce que vous pourriez en faire, vous, si vous aviez cet objet en votre possession. Bien, qui commence ?" demanda-t-elle avec enthousiasme.

Luna jeta un rapide coup d'oeil aux tables des élèves présents dans la classe et remarqua qu'ils avaient tous des objets bien étranges aux formes délirantes. La Serdaigle écouta Madame Wulfric et sortit un bout de parchemin pour noter quelques points importants. Enfin, leur professeur leur demanda de décrire et de trouver à quoi pouvait servir le matériel posé devant chacun des élèves. La jeune fille décida de commencer, elle toussota puis elle commença à toucher l'objet du bout des doigts et appuya un peu partout en cherchant des indices. Elle se décida enfin à parler.

" Bon, heu... et bien... cet objet à des petites touches avec des lettres... et... un fil avec un machin carré au bout... à droite il y a des numéros et juste avant, à droite, il y a quatre petites touches avec des flèches et certains petits boutons ont des noms comme " Retour Arrière " ou " Entrée " humm... je pense que c'est une machine à remonter les temps, et le cable doit être en contact avec nous, on écrit l'endroit où en veut aller et en quelle année et on appuie sur retour arrière et nous voilà projeté dans le passé ! Mais peut-être aussi que c'est une machine pour voyager dans le futur, ça peut-être marcher dans les deux sens ? "

Luna savait qu'elle disait un peu n'importe quoi mais elle devait imaginer ce que c'était, donc elle a réfléchi et au fur et à mesure qu'elle découvrait des choses, elle s'en servait pour trouver ce que pouvait bien faire l'objet !